画廊 | 麻省理工学院shass macvicar教师研究员

                                                  
                                                  我工作的最好的部分
                                                  在significance-的shass macvicar研究员
                                                  和纯粹的教学麻省理工学院的学生乐趣的

 

 

2019 | 约书亚安格里斯特
教授,经济学


研究领域
教育和学校改革的经济学;社会计划和劳​​动力市场;移民,劳动力市场监管和机构的作用;并且,方案和政策评估计量方法

故事在麻省理工学院新闻 | 网站

“约书亚安格里斯特是一个开创性的学者,其辉煌的工作拥有先进的透明性,稳健性和实证经济学和超过三十年的公共政策,最终信誉的原因,”帕拉冈·帕克,的简伯考维茨卡尔顿酒店和丹尼斯·威廉·卡尔顿教授说:微观经济学。


2019 | 格雷厄姆·琼斯
副教授,人类学


研究领域
其中标志着实践塑造道德和认识论信念的方式

故事在麻省理工学院新闻 | 网站

“格雷厄姆是没有同行据我估计,始终留在学生积极的,难以磨灭的印记,说:”苏珊silbey,人文,社会学和人类学的莱昂和安妮·戈德堡教授,在麻省理工学院斯隆管理行为和政策科学教授管理的学校,教师的头上。 “格雷厄姆的课程转变学生终身学习和自我反思的路径设置它们。”


2019 | 吨。湖泰勒
教授,比较媒体研究


研究领域
与在线环境人机交互

故事在麻省理工学院新闻 | 网站

“学生有自由不失路径的视线更深入地真正尔虞我诈他们写道:”一个提名。 “对我们来说,亲自参与与内容的机会是泰勒的教室里取得成功的关键:这就是她让我们跨越理论与我国的个人世界的现实之间的差距,”又写了。


2018 | 戴维·欧特
教授,经济学


研究领域
人力资本,技能培训,收入不平等; “队伍”和灵活的工作安排;技术变化的劳动力市场的影响;就业保护的后果。

故事在麻省理工学院新闻 | 网站

“在我自己的十字路口时,我仔细考虑了不同的职业之间,教授。作者日期关心地发现,促使我值的数组和帮助我明白他们是如何协调。我认为,构建这些桥梁是在保持多样性和被代理人为它的心脏,”一个学生写道。


2018 | 克里斯托弗capozzola
副教授,历史学


研究领域
从晚19美国的政治和文化历史 世纪到present

故事在麻省理工学院新闻 | 网站

克雷格·史蒂芬狂野,巴顿湖历史的韦勒教授写道:“[capozzola的承诺】受教育和学习没有开始,并在教室门口结束;相反,他带给学生的空间,他们能看到,并重新诠释了过去,在那里他们发现历史告诉如何涵盖他们的生活。”


2018 | 尚卡尔拉曼
教授,文学


研究领域
复兴和后期中世纪文学和文化,后殖民主义,文学理论

故事在麻省理工学院新闻 | 网站

“这很难不被那种智能能源教授的陶醉。拉曼促进在他的课。这也是为什么我选择拍摄另一类他,为什么我建议他的课给我的朋友,为什么他在学院我最喜欢的一位教授,”一个学生写道。


2018 | 梅里特·罗·史密斯
教授,在科学,技术和社会的历史与程序


研究领域
美国工业化,军队的特别作用,作为技术变革的催化剂

故事在麻省理工学院新闻 | 网站

作为一个学生解释说:“当教授。史密斯给出了一个演讲,他不只是教。他可以确保在班上的每一个学生有权陈述自己独特的见解。他挑战我们现有的先入之见,迫使我们看到从不同的角度史“。


2017 | 卡斯帕野兔
教授,哲学


研究领域
道德,实践理性和形而上学

故事在麻省理工学院新闻 | 网站

“在网上和在课堂上,野兔授权他的学生,帮助他们获得两个批判性思维能力和人的复杂性有了更深的了解,”梅丽莎贵族,凯南·沙辛shass院长说。 “他是一个特级教师 - 充满活力,有魅力,坚定地致力于他带领他们通过塑造我们生活的理解基本问题启发MIT的本科生。”


2016 | 帕特里夏堂
副教授,音乐与戏剧艺术


研究领域
塞内加尔音乐和文化; griots; sabar打鼓;移民音乐家; afropop音乐的全球化

故事在麻省理工学院新闻 | 网站

“我很高兴帕特里夏已经选择了macvicar研究员奖,”梅丽莎贵族,人文,艺术,社会科学学院院长说。 “她带来的知识和热情,她的教学的一个很大。她对世界音乐课庆祝音乐和文化表达的丰富性在全球范围内,提醒我们,音乐是一个真正的通用语言“。


2015 | 阿瑟·巴哈尔
阿尔弗雷德·亨利和吉恩·莫里森海耶斯的职业生涯发展的椅子,和文学的副教授


研究领域
旧的和中间的英文文献;的结构和中世纪书籍解释;形式主义(S),美学和文学的想法

故事在麻省理工学院新闻 | 网站

“亚瑟是shass最心爱的教授之一,说:”德博拉ķ。菲茨杰拉德,凯南·沙辛人文,艺术学院院长,社会科学。“他撕心裂肺的情报,他滑稽的魅力相结合,使他成为最热捧的一个教师后,我们有亚瑟是个高手老师,因为他爱他的话题,总是寻找新的方式来产生麻省理工学院的学生困惑和挑战。和亚瑟对他的学生非常尊重和钦佩,相信他们能够把自己推到更深的层次理解。”


2014 | 石楠帕克森
人类学副教授


研究领域
人们如何手艺自己的感觉通过日常实践道德的生命,尤其是那些与家人和食物做活动
故事在麻省理工学院新闻 |网站 人类学

“希瑟赢得了大学生作为一个充满爱心和创新教师间的信誉,”观察一个同事。‘她的课[是]已知在她做的社会科学概念访问,有关她的学生的日常生活的方式。’


2013 | 艾玛10克
T.T.魏芳亚洲文明的超教授
中国学副教授


研究领域
中国台湾的关系,欧亚身份,中国文学,东亚文化,亚裔美国人研究
故事在麻省理工学院新闻  | 在网站 历史 和 GSL

“我深深地体会的机会,在麻省理工学院任教,因为我有很多学生来自不同背景,包括新移民,和谁是他们家庭中第一个上大学的。听他们的斗争,并了解在激烈的勇气和在美国出生的学生他们把自己的教育的决心,是真正鼓舞人心的。这些学生每天提醒我什么它是所有。我认为这是一种莫大的荣幸教麻省理工学院的学生。”


2012 | 威廉·布罗德黑德
类历史的1945年职业发展副教授


研究领域
古希腊和古罗马的世界,从第4到第1公元前数百年的古意的历史,在罗马和受他们的各种意大利人民之间的关系特别感兴趣
故事在麻省理工学院新闻 

“他教有感染力的热情。他花时间,以确保他的学生不得不进一步学习的最佳机会,并帮助提供一种方式,一个互动的,国际化的方式,让学生看到自己研究的实际生活中的应用。”  - 从学生提名


2012 | 戴维·凯撒 
科学史教授germeshausen
高级讲师,物理麻省理工大学


研究领域
历史研究冷战期间的重点是在美国物理学的发展,着眼于学科是如何在政治,文化,教育和高等教育的改变形状的交叉发展。物理学研究主要集中在早期的宇宙宇宙学,在粒子物理和引力的接口工作。
故事在麻省理工学院新闻


“什么真正着迷我365bet体育教授凯撒是他作为说书人至关重要的作用。......对我来说,戴维·凯撒的故事提供了我需要让我在麻省理工学院的经验意义上的叙述。”  - 从学生提名 


2012 | 南希林玫瑰 
查尔斯页。应用经济学教授金德尔伯格 


研究领域
企业行为的实证分析和规范的经济学
故事在麻省理工学院新闻 

“教授玫瑰是目前为止我在麻省理工学院遇到了最好的教授之一。不仅是她知识渊博,充满活力的她的题材,但她实际上在乎她的学生喜欢她的课。”   - 从学生提名


 

2010 | norvin理查兹 
语言学教授


研究领域
语法,濒危语言,南岛语系
故事

“每一个可以想象的美德norvin的教导是显而易见的,解释说:”他的一位同事。 “他的计划是广泛的......他勾画出了问题,数据和分析清晰和美丽。 norvin是那种老师谁使他的听众思考,提出问题,因为他们觉得好玩这样做。” 


2009 | 戴安娜亨德森
文学教授,院长为课程和教师的支持 
妇女和性别研究partcipating教师和比较媒体研究 


研究领域
莎士比亚,包括性能跨媒体;英国文艺复兴时期诗歌和戏剧;现代主义和世界戏剧;性别研究
轮廓


“文学美食和挑战麻省理工学院的学生。它提供了这些才华横溢的,多方面的学生欢迎的地方设法解决有关的意义,价值和角色各自拥有的基本假设和欣赏人类的创造力和口才的能力。能力是在家里有话和交流见解显然是最宝贵的生活技能中的学生可以达到换职业,工作和玩耍,因为作为一个公民。”  
 


 

2008 | 斯蒂芬·塔普斯科特
文学教授


研究领域
诗和诗学; 20 世纪美国文学和文化;现代主义;翻译理论与实践; 20 世纪中欧和拉丁美洲的诗歌;创意写作
网站


“我最喜欢的诗人之一,诺贝尔奖得主维斯拉瓦·辛波丝卡,得到它恰到好处有关如何以人明确的学生,发现他们喜欢和需要我的一栏提供了什么。”读 在姐姐的赞美通过维斯拉瓦·辛波丝卡
 


2007 | 乔纳森·格鲁伯
经济学教授


研究领域
公共财政和卫生经济学
网站


“经济学主要是365bet体育我们所有做出的决定每一天,不管是买教科书或者判断第二或第三版带伞这也确实是我们整个的生活有关。”  
 


 

2005 | 露丝·佩里
文学的安妮FRIEDLAENDER教授


研究领域 
18 世纪研究;女性主义文学和社会历史;英国小说;家庭史;英国和美国民谣和民间音乐;口头和识字
网站 


“文学类是365bet体育理解什么是世界有意义。我们教所有主要的文本帮我们想想这意味着什么是人类。”
 


戴维·佩西茨基

2005 | 戴维·佩西茨基
法拉利页。现代语言和语言学教授病房


研究领域

语法,词法,音乐的句法,语法俄语,语言习得
Q & A
 

“当你学习语言学,则在每次我们与朋友交谈的时间学习365bet体育语言的知识庞大的身躯,我们所说的是我们每个人在我们头上,听收音机或咕对我们自己,我们是把这个知识在一个令人难以置信的复杂方式使用。 

教学语言学的一半兴奋的是看学生对自己发现这方面的知识,并看到他们的“噢,我的”表情,因为他们学习讲话的声音隐藏的声音成分和疯狂的技巧,我们的大脑可以用单词,句子和含义玩“。
 


2004 | 安妮·麦坎茨
历史学教授;头,历史


研究领域
历史人口;早期的现代贸易和消费;生活水平在工业革命前欧洲
轮廓



“人们知道,历史是很重要的,而且他们引用这一切的时候。问题是,他们往往知道什么是不是很准确。所以决策往往是不知情的,因为人们已经把事实搞错了365bet体育到底发生了什么。麻省理工学院shass使命的一部分是给麻省理工学院的学生强烈的接地,历史和文化,并帮助他们获得他们需要采取任何挑战摆在面前的批判性思维能力“。 
 


2004 | 让杰克逊
人类学教授


研究领域
土著动员哥伦比亚;小规模的社会中,人类语言学
网站

 

 


 

 

 

2003 | 彼得孩子
1949年班教授音乐的作曲家 
 


研究领域
组合物和音乐分析
网站 
 

“我们培养不仅仅是创造力,方法的理解是在有可能不是一个唯一正确的答案的情况下创造性。学生必须了解不确定性和模糊性,以及如何通过创造性的思维来取得成功时,答案是不明确的。” 
 

2003 | 伊莎贝尔德库尔蒂夫龙
法国研究教授,荣誉退休 
 


研究领域

法国研究,女性主义理论,bliingual和女作家,个性和创造性
网站
 


2002 | 戴维·桑本
文学和比较媒体的教授
主任,麻省理工学院通信论坛


研究领域
20 世纪文学,媒体史
轮廓


“教文学麻省理工学院的学生以及他们所教滋养了我的灵魂了35年。”
 


 

相关特性:我工作的最好的部分

在意义shass macvicar研究员
和纯粹的教学麻省理工学院的学生乐趣的



 

 

前麻省理工学院shass macvicar教师研究员

 

2001年 - 大卫·敏德尔,科学,技术,社会和 
2001年 - 珍妮特sonenberg,音乐与戏剧艺术 
1997年 - 洛厄尔·林格伦,音乐与戏剧艺术 
1995年 - 马哲雷斯尼克,外国语言文学
1995年 - 亚瑟·斯坦伯格,人类学 
1995 - 马库斯·汤普森,音乐与戏剧艺术
1993年 - 查尔斯·斯图尔特·三,政治学
1993 - 艾琳泰勒,文献